Высшая школа есть орудие в мировой борьбе за существование, более сильное, чем дредноуты.

Академик В.И. Вернадский

Это изображение скрыто от гостей. Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть.

А зачем менять математику на ОБЖ, дебилами управлять легче???

Между Сциллой и Харибдой.

Две диаметральные модели высшего образования с одним результатом:

Российская и британская. Первая демонстрирует феодально-коррупционные деформации типа "Мертвых душ 2-го меда им Пирогова", вторая повышение финансового ценза доступа к высшему образованию с протестами беднейших слоев молодежи в виде актов социального хаоса и неповиновения. Но результат один - как у Райкина-Жванецкого; "Черный верх, белый низ".
Высшая школа вообще очень тонкая материя - доступ Ломоносовым и при той и этой модели затруднен. В результате - проигрыш всего общества в соревновании цивилизаций. И тот и дугой регламент исключает эффективную общественную саморегуляцию.

Я проходил краткую стажировку во втором меде. Внешне сложились впечатления явного неблагополучия по национальному составу, что без коррупции было бы невозможно, если прокуратура проведет более серьезное изучение группового состава предыдущих годов поступления. Может быть мои предположения подтвердятся, а может и нет. А совокупный бизнес видимо был серьезный в десятки миллионов долларов.

В Торе-Библии: "не давай серебра своего в рост."

Прощальная проповедь Пророка в 632 г.:

"По приказу Аллаха ростовщичество отныне запрещено...Сегодня сатана не смог заставить Вас поклоняться ему на этой земле. Однако может случиться и так, что вы станете подчиняться ему в другом, не поклоняясь.."

Итогом отказа от ростовщичества стал Всемирный Халифат.

"...Масло светильника

Во времена Халифата к ‘Умару в гости прибыл друг из Мекки. В вечернее время ‘Умар у себя дома занимается государственными делами. Пригласив друга, просит его немного подождать. После того как официальная работа закончилась, он гасит горящий светильник и зажигает новый. Гость с удивлением спрашивает этому причину. ‘Умар дает такой ответ: «Масло того светильника, который я погасил, принадлежит казне. Но до тех пор, пока я служу государству и народу, мне разрешено им пользоваться. Ты же мой друг, и мы будем вести личную беседу. Масло этого второго светильника куплено на мои личные деньги. Если государственное имущество будет использоваться в личных целях, то вместо света распространятся гнет и мрак».

Islam Mecmuasi..."

denis-bed написал:


Не все так просто. Вы слышали о проекте Буран? В советское время несколько проектов разрушили экономику. Один из них - многоразовый космический летательный аппарат Буран. В тяжелые послевоенные годы СССР создал многомиллионные коллективы лучших в мире ученых, инженеров и квалифицированных рабочих. Им подсунули проекты типа болванки Бурана. Миллион этих специалистов занимались одной болванкой, от которой не было никакого экономического результата. Таким образом вместо телевизоров, сковородок и холодильников эти специалисты занимались одной болванкой. А ведь в мировом разделении труда средств потребления и производства СССР могло бы сейчас занимать положение Китая. Внутренняя борьба кланов уничтожила Россию.

Колумбийский университет (ходит в десятку по капитализации лучших университетов мира)

Структура доходной части: 2001-2002 гг: плата за обучение - 357 млн. долларов (26 % дохода) (здесь видимо,denis-bed, и сосредоточены "дебилы"), государственная поддержка - 487 млн.долл., частные денежные пожертвования -230 млн.долл, доходы от других видов образовательной и исследовательской деятельности - 320 млн.долл.


Трудно понять почему российская научно-образовательная корпорация (университет) обладающая дотациями государства, льготами, многотысячным коллективом самых лучших молодых людей и интеллектуальным потенциалом своих ученых не могут повысить свою предприимчивость и эффективность, стать производительной корпорацией.

Это как предположим корпорация Apple требовала бы от своих сотрудников оплату за право работать в корпорации. Может надо академикам пройти ликбез коммерческой предприимчивости или нанять приличных менеджеров?

Я понимаю куда вы клоните эту песню поют уже давно Путин и Медведев, но я задал вопрос:
Зачем стране дебилы, тех которые есть мало?
Была система образования которая дала огромные результаты, ее надо было дополнить только буржуйскими науками которыми раньше пренебрегали и все.
И ездили бы учиться к нам за евро и доллары
А на счет поддержки пример. Один студент мед академии из Екатеринбурга с лечфака изобрел аппарат для подсчета эритроцитов и изучения анализов состава крови. Заявился в Москву для составления патента и в итоге аппарат производят в Москве а парню хрен, не знаю чем дальше эта история закончилась. Судился он или нет................ Это уже при Голиковой было, вот вам и ваши реформаторы хреновы.
Конечно поддержка нужна и еще какая, та же мед академия не одно изобретение запатентовала, дай по больше возможности, обнови базу, и все в ажуре будет.
Люди та у нас какие, вот только пока ворье у власти толку от реформ мало...................

denis-bed написал:

Советская социально-ориентированная феодальная система экономики и политики не смогла противопоставить капитализму и либерализму синергетическую матрицу для достижения индустриального и постиндустриального общества. Выбор состоялся в пользу капитализма, но мы скатились от приоритета капитализации к феодальной матрице, мало отличающейся качественно от социалистического феодализма. Количественно - да: раньше расслоением были чайки и дачи в Переделкино, сейчас особняки и мерины, скоро и Архангельское прихватизируют.

Государство не исполняет эффективно фискальную функцию перераспределения присвоенных частным образом богатств при общественном характере производства прибавочной стоимости и природной квазиренты. Выборы президента - попытка вбить клин между лидерами для большей прихватизации.
Созревают условия для социальной или криминальной революции. Или бояре и либералы будут топить лидеров для больших преференций, или социальный взрыв, выход из ситуации по тонкому лезвию золотой бритвы.

В свое время ВВП просто разрешил эту проблему, когда страна перестала ему подчиняться и элита стала играть на его нервах - договорился с коммунистами об отказе от выборов губернаторов в пользу назначения и страна проснулась управляемой. Клин между тандемом - попытка Запада и прозападных либералов (регламент клубно-регулируемого общества в отличии от демократии - прозрачный вариант власти народа) задержать развитие России, сделать ее клубно-зависимой, еще свеж тот период, когда Сорос (Schwartz) реализовывал свою теории хаоса и управлял Россией с помощью грантов.

О сумасшествии Запада можно понять на примере Сороса, при рождении Schwartz, SRS - зашифрованное Осирис (SRS). Большего сумасшедшего парнера российская либеральная элита не могла найти. Или любимый мною за системный подход и авантюризм БАБ (единственный кто защитил из олигархов докторскую по системному анализу) в своей публикации разделил идеи, что мировые Богатства должны принадлежать узкой группе людей числом в 50 млн чел. - остальные недостойны видимо.

Отсюда большая дистанция между либерализмом, властью немногих, и демократией; либеральным феодализмом и демократическим индустриальным обществом. Основная правая идея, на мой взгляд: "правило спичечных королей - произведи то, что по своей цене и качеству востребовано каждым и будешь богат".

Это изображение скрыто от гостей. Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть.

DoctorYury написал:

denis-bed написал:


Среде нет нужды в эффективности, зачем практическое воплощение идей, поиск лучших идей, зачем мне чьи-то идеи использовать - все на бюджете, деньги надо выбить, потом поделить, вот и весь процесс, а студенты? Какие студенты? Ах да, мы не чурки обрабатываем, а студентов обучаем, лучше чурки по этому же бюджету - меньше проблем при дележе денег.

Повторяю про ЕГЭ: видимо это был шаг отчаянья - институты превратились в конкурс кошельков, у меня знакомый платил еще в середине 90-х 25 000 USD за поступление в МГИМО, по специальности ребенок не работал после окончания и дня, значительную часть там составляли девушки с ридикюлями. Понятно, каким становилось наше высшее образование. До ЕГЭ практически был перекрыт доступ Ломоносовых к высшему образованию. Правда "мертвые души" 2-го меда показали и здесь возможности для коррупции, но появились и контр возможности обработки информации.

Идеально конкуренция между частным и государственным сектором за бесплатный госзаказ, но государственный сектор должен быть мобилен и иметь полную самостоятельность в виде капитализируемых госкорпораций и медицинских и образовательных. Всем понятна эта необходимость, регламент госкорпораций позволяет привлечь дешевые деньги для инвестиций с рынка акций, но очень серьезное сопротивление со стороны академиков (большая часть их неспособна к эффективному менеджменту госкорпораций современного уровня)и коррупционной бюрократии.

На мой взгляд каждый выпускник должен получит капитал выпускника в 300-400 тыс. рубл. для запуска процесса реформы высшего и среднего профобразования: кто-то идет в институт и тратит капитал выпускника на высшее образование, кто-то идет в армию и тратит капитал на первый взнос на жилье, кто-то идет в ПТУ-колледж и тратит часть средств на первый взнос на жилье, часть на средне-техническое образование. Выгоды можете перечислить сами! Самое главное: деньги идут за студентом (помните: ВВП"...деньги идут за пациентом..."!), студент выбирает лучшее образование и понимает, что он тратит личные деньги (заработанные многими поколениями его предков России!), бюджетная благотворительность сменяется на договорные взаимоотношения, на "заработанный доход".

Материнский капитал и сертификат беременных доказал свою эффективность, пора делать выводы! Но не сделают - зачем чужие идеи продвигать?

Данный регламент позволяет использовать преимущества рыночной экономики (сформировать реально конкурентный рынок образовательных услуг) и социальной направленности государства, синергия так называемых Х и У-элементов общественно-экономической матрицы.