УВАЖАЕМЫЕ ГОСПОДА БИЗНЕСМЕНЫ!!!

С ОГРОМНОЙ ПРОСЬБОЙ ОБРАЩАЮСЬ К ВАМ, ОТ ИМЕНИ ОДНОЙ ИЗ ПОДМОСКОВНЫХ ШКОЛ,КОТОРАЯ СЕГОДНЯ НАХОДИТСЯ В ТЯЖЕЛОМ СОСТОЯНИИ.
ШКОЛА СТАРАЯ И РУШИТСЯ БУКВАЛЬНО НА ГЛАЗАХ.УЖЕ ЗАКРЫТЫ ТРИ КЛАССА ИЗ-ЗА ОПАСНОСТИ ОБРУШЕНИЯ ШТУКАТУРКИ СО СТЕН И ПОТОЛКА.ПОВСЕМЕСТНО ТЕЧИ,КРЫША В ПЛОХОМ СОСТОЯНИИ И ТРЕБУЕТ ОСОБОГО ВНИМАНИЯ.
ДЕТИ УЧАТСЯ В ОПАСНОСТИ.МЕСТНЫЕ ВЛАСТИ О СОСТОЯНИИ ЗНАЮТ,НО НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЮТ.ОСЕНЬЮ ПРОШЛОГО ГОДА ШКОЛА БЫЛА ПРИЗНАНА,КАК ПРИГОДНАЯ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ,ХОТЯ ПРОБЛЕМЫ БЫЛИ НА ЛИЦО..И ВОТ ПРОШЛО НЕ ТАК МНОГО ВРЕМЕНИ,КАК ОНА БУКВАЛЬНО НАЧАЛА ОСЫПАТЬСЯ.

МНОГО ЛЕТ НАД НЕЙ ПРОВОДИЛИСЬ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО КОСМЕТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ,ХОТЯ ТРЕБОВАЛИСЬ КАПИТАЛЬНЫЕ.

МЕСТНЫЕ ВЛАСТИ СООБЩИЛИ,ЧТО В БЮДЖЕТ СРЕДСТВА НА РЕМОНТ ШКОЛЫ ЗАЛОЖЕН НЕ БЫЛИ.

И ТЕПЕРЬ БОЛЬШЕ ПЯТИСОТ ЧЕЛОВЕК УЧЕНИКОВ МОГУТ ПРОСТО ПОСТРАДАТЬ,НАХОДЯСЬ КАЖДЫЙ ДЕНЬ В ЗДАНИИ,УСЛОВИЯ КОТОРОГО ОСТАВЛЯЮТ ЖЕЛАТЬ ЛУЧШЕГО.

СЕГОДНЯ СТОИТ ВОПРОС О РЕМОНТЕ ИЛИ ЗАКРЫТИИ ШКОЛЫ.РОДИТЕЛИ И ДЕТИ ХОТЯТ,ЧТОБЫ ШКОЛА БЫЛА ОТРЕМОНТИРОВАНА..НО СРЕДСТВ У НИХ,САМИ ПОНИМАЕТЕ БОЛЬШИХ НЕТ!!!

ДЕТИ ЛЮБЯТ СВОЮ ШКОЛУ И ХОТЯТ ПРОДОЛЖИТЬ В НЕЙ СВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.

СЕГОДНЯ ДАЖЕ СОСТАВЛЕНИЕ СМЕТЫ НА РЕМОНТ ОБХОДИТСЯ НЕ ДЕШЕВО, И НЕ ФАКТ,ЧТО КОНЕЧНАЯ ЦЕНА ПО СМЕТЕ ЗА РЕМОНТ ВСЕГО ЗДАНИЯ ПОСРЕДСТВАМ РОДИТЕЛЯМ.

ЕСЛИ НЕ НАЙДУТСЯ ДЕНЬГИ НА РЕМОНТ, ЗНАЧИТ ДЕТЕЙ ПРИДЕТСЯ ПЕРЕВОДИТЬ В ДРУГИЕ ШКОЛЫ,А ЭТО ТОЖЕ ПРИВЕДЕТ К ТРУДНОСТЯМ, ТАК КАК САМИ ПОНИМАЕТЕ,ЭТО НЕ ДЕСЯТЬ ЧЕЛОВЕК.
ДЕТИ ОЧЕНЬ СТРАДАЮТ,ОСОБЕННО ПОНИМАЯ,ЧТО ПРИДЕТСЯ РАССТАТЬСЯ С ОДНОКЛАССНИКАМИ,С КОТОРЫМИ ОНИ БУКВАЛЬНО ПРОЖИВАЛИ ГОДЫ УЧЕБНОЙ ЖИЗНИ.
ПЕРЕВОД ДЕТЕЙ ПРИВЕДЕТ К ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ СТРЕССАМ.ЭТО МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К СНИЖЕНИЮ УСПЕВАЕМОСТИ И КОНФЛИКТЫ С НОВЫМИ ДЕТЬМИ-ОДНОКЛАССНИКАМИ…

РОДИТЕЛИ НА СЕГОДНЯШНИЙ МОМЕНТ ПЕРЕЖИВАЮТ НЕ МЕНЬШЕ УЧЕНИКОВ. УЧИТЕЛЯ И ДИРЕКЦИЯ ШКОЛЫ ПЕРЕЖИВАЕТ,И ЭТО ПОНЯТНО,ЧТО МОГУТ ОКАЗАТЬСЯ НА УЛИЦЕ.ЕСЛИ НЕ НАЙДЕТСЯ СПОНСОР,КОТОРЫЙ ХОТЯ БЫ ЧАСТИЧНО ОПЛАТИТ РЕМОНТ.

ПОМОЩЬ ДОЛЖНА БЫТЬ РЕАЛЬНОЙ И В ТЕ СРОКИ,КОТОРЫЕ ДЕТИ ОТДЫХАЮТ НА КАНИКУЛАХ.А ЭТО ПРИМЕРНО ТРИ МЕСЯЦА ЛЕТА.

ГОСПОДА!!!УВАЖАЕМЫЕ!!!

О ЗАКРЫТИИ ШКОЛЫ РЕЧИ БЫТЬ НЕ ДОЛЖНО!!!ЭТО СТАРАЯ ГИМНАЗИЯ,КОТОРАЯ БЫЛА ИЗНАЧАЛЬНО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ,И ДОЛЖНА ОСТАТЬСЯ ТАКОВЫМ..КАЖДЫЙ РОДИТЕЛЬ ПОНИМАЕТ,ЧТО ЕСЛИ ШКОЛУ ЗАКРОЮТ,ЕЕ ВЕРНЕЕ ВСЕГО ЗАБЕРУТ ДЛЯ ЛИЧНЫХ НУЖД, ИСПОЛЬЗУЯ ЗДАНИЕ ПОД ТОРГОВЫЙ ЦЕНТР ИЛИ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ.ЗДАНИЕ С ОЧЕНЬ КРАСИВОЙ АРХИТЕКТУРОЙ,В САМОМ СЕРДЦЕ (ЦЕНТРЕ)ГОРОДА…
ОЧЕНЬ ВЫГОДНОЕ МЕСТО ДЛЯ НЕПРАВИЛЬНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ С ЦЕЛЬЮ НАЖИВЫ..
ВОТ И ПРИХОДИТСЯ РОДИТЕЛЯМ САМИМ БИТЬ ТРЕВОГУ МЕЖДУ СОБОЙ,ПЫТАЯСЬ СПАСТИ ЗДАНИЕ ДЛЯ БУДУЩИХ ПОКОЛЕНИЙ..


ГОСПОДА!!!ПРЕДЛОЖИТЕ ПОМОЩЬ!!!ЭТО БУДЕТ ОГРОМНЫМ ВЕЛИКОДУШНЫМ ЖЕСТОМ.ДЕТИ ЭТОГО НЕ ЗАБУДУТ…

ИЛИ ХОТЯ БЫ РЕАЛЬНО НА БЕСПЛАТНЫХ НАЧАЛАХ,ПОНИМАЯ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ,СОСТАВИТЬ СМЕТУ НА ТУ СУММУ И РАБОТЫ,КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО ПРОВЕСТИ…

НУЖНЫ СПЕЦИАЛИСТЫ,ХОРОШИЕ СТРОИТЕЛИ,..ТЕ,КТО БУДЕТ ГАРАНТИРОВАТЬ КАЧЕСТВЕННЫЙ РЕМОНТ...

ИЛИ ЖЕ ЛЮДИ,ГОТОВЫЕ ВЛОЖИТЬ ЧАСТЬ СРЕДСТВ НА МАТЕРИАЛЫ….

СЕГОДНЯ ВАША ПОМОЩЬ НЕОБХОДИМА.ДЕТИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ УВЕРЕННЫ,ЧТО ИХ БУДУЩЕЕ КОМУ-ТО ИНТЕРЕСНО…
ЧТО ОНИ СНОВА ОСЕНЬЮ ПРИДУТ В ЛЮБИМЫЕ КЛАССЫ, УВИДЯТ РОДНЫЕ ЛИЦА УЧИТЕЛЕЙ И ДРУГ ДРУГА…

ГОСПОДА!!!ЕСЛИ ЧЬЕ-ТО СЕРДЦЕ НЕ БУДЕТ РАВНОДУШНЫМ,А БУДЕТ ГОТОВО ПОМОЧЬ В ЭТОЙ НЕ ЛЕГКОЙ СИТУАЦИИ,ТО ПИШИТЕ ОТВЕТЫ,ИЛИ ЖЕ ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧКУ,ОБГОВОРИМ ВСЕ МОМЕНТЫ,ВСТРЕТИМСЯ И ОБСУДИМ ВСЕ ВОПРОСЫ..
ВЫ УВИДИТЕ ШКОЛУ, УВИДИТЕ ВСЕ ПРОБЛЕМЫ, И ВМЕСТЕ РЕШИМ,КАК СДЕЛАТЬ ЛУЧШЕ……


ВЕДЬ ДЕНЬГИ БУМАГА! - А ПОМОЩЬ ДЕТЯМ ОЦЕНИТСЯ И ПРОНЕСУТ ОНИ ЭТО СОБЫТИЕ ЧЕРЕЗ ГОДА В СВОИХ СЕРДЦАХ. А ВАМ БУДЕТ СЛАВА И ПОЧЕТ!!!


ЖДУ, УВАЖАЕМЫЕ!!!КТО ЧЕМ МОЖЕТ ПОМОЧЬ!!!

Самое обидное, что это не единственный случай в нашей стране. По всей России рушатся школы и детские сады, а не ремонтируют их, потому, что после развала можно построить клуб или торговый центр. На ремонт гос учреждения каждый год выделяются денежные средства для ремонта, хоть и небольшие. Дополнительно собирают с родителей, и не волнует есть ли деньги у родителей или нет их. По моему мнению, вы пишите не туда, если просите бизнесменов о помощи. Наше государство принимает меры только на последней стадии разрухи, той или иной отрасли. Правительство думает, что один раз вложили и на всю жизнь хватит. Сейчас все делается не для народа, а для рейтинга. Построят одно здание и веселятся по всем каналам, а в это время сотни разваливаются. Пишите непосредственно в правительство, собирайте подписи родителей. Желаю удачи и успехов.

СЕГОДНЯ В ОДНОМ КЛАССЕ УЖЕ ВЫБИЛО ЭЛЕКТРИЧЕСТВО.
ЗНАЧИТ ВОДА В ЭЛЕКТРИКЕ....
ПЕРЕНОСЯТ УРОКИ ВТОРОЙ СМЕНЫ НА КОНЕЦ ПЕРВОЙ СМЕНЫ,ЧТОБЫ ЛИШНИЙ РАЗ НЕ ПРИХОДИЛОСЬ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ СВЕТОМ..

В ТОМ И ПРОБЛЕМА!ЧТО 100% ШКОЛУ ЗАКРОЮТ,НО НЕ ДЛЯ РЕМОНТА,А ЧТОБЫ ОТОБРАТЬ У ДЕТЕЙ ПЛОЩАДЬ.

Я ЕЩЕ ВЕРЮ,ЧТО КТО-ТО НАЙДЕТСЯ!!!ХОТЬ ЧАСТИЧНО....РОДИТЕЛИ ИЗ КОЖИ ВОН ВЫЛЕЗУТ,ЛИШЬ БЫ ШКОЛУ ОТРЕМОНТИРОВАТЬ.НО У МНОГИХ БОЛЬШИЕ СЕМЬИ,ДЕНЕГ МНОГО НЕ СОБИРЕШЬ..

Если человек с деньгами наметил на вашу школу из за места то не факт, что вы успеете ее отремонтировать. Может приехать комиссия и закрыть ее до полного восстановления. Но так как денег нет на ремонт, снесут в быстром порядке.

СНЕСУТ МАЛОВЕРОЯТНО,ЭТО ЗДАНИЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ДЛЯ ГОРОДА НЕ МАЛОВАЖНУЮ ИСТОРИЧЕСКУЮ ЦЕННОСТЬ,НО ВОТ ЗАТЯНУТЬ РЕШЕНИЕ О РЕМОНТЕ МОГУТ,ЧТОБЫ НЕ ОСТАЛОСЬ ВЫХОДА,КАК ТОЛЬКО ЕГО ПРОДАТЬ ИЛИ ОТДАТЬ КАКОМУ-НИБУДЬ СОБСТВЕННИКУ..ОБСТАНОВКА УЖАСНАЯ!!!
БЕЗДЕЙСТВИЕ ЧИНОВНИКОВ ПРОСТО УДРУЧАЕТ!!!

А СТРАДАЮТ ОПЯТЬ ДЕТИ!!!

С самого раннего возраста формирование личности, привитие ценностей морали и нравственности, терпимости к иным взглядам, к людям другой национальности, расы и конфессии происходит прежде всего на базе гуманитарных дисциплин. Такие школьные дисциплины, как история, литература и обществознание, светская этика и история мировых и российских религий, закладывают основы формирования личности современной эпохи, гражданственности и патриотизма.

Столь популярные во всем мире поиски в разных странах и обществах национальной и культурной общности происходят на базе изучения собственной истории, литературы, культуры и искусства.

Школьное образование органически переходит в вузовское и послевузовское. И здесь гуманитарные предметы играют важнейшую роль в становлении личности, в формировании и эволюции человека, способного модернизировать и изменить облик современной России.

К сожалению, даже в отношении процессов модернизации преобладает технократический подход. Существует очевидная недооценка того факта, что процесс модернизации неотделим от человеческого фактора, а инновации немыслимы без модернизации социальной структуры общества. Поэтому, реализуя модернизационные и инновационные проекты, в них по определению следует включать анализ роли человеческого фактора, повышать его роль с помощью специальной подготовки, привлекая социологию и психологию, историю, культурологию и политические науки, литературу и язык.

Цивилизационный уровень нации, общества и страны, их конкурентоспособность в мире напрямую зависят от культуры и образованности населения, в которых гуманитарному знанию принадлежит важнейшая роль.

Было бы неправильно сказать, что в современной России совсем нет гуманитарных факультетов и инструментов поддержки гуманитарного знания (упомянем прежде всего Российский гуманитарный научный фонд (РГНФ). Но, во-первых, число их крайне незначительно. А главное, внимание и государственная поддержка гуманитарного направления постоянно и неуклонно снижается. Гуманитарные и социальные науки не попали в перечень основных направлений развития науки; в результате конкурса на получение статуса Национального исследовательского университета в их число вошел лишь один гуманитарный вуз – Высшая школа экономики, имеющая особый специфический статус.

По гуманитарным и социальным дисциплинам нет ни одной общероссийской целевой федеральной программы.